为推动人工智能与国际中文教育深度融合，助力师生把握教育数智化转型趋势，6月10日下午，人文学院国际中文教育学术系列讲堂于徐汇校区教一楼215室开讲。本次讲座特邀南京大学文学院王玲教授，带来题为《AI时代国际中文教师角色重塑与人机协同中文教学》的专题分享，学院师生到场参会学习。
讲座伊始，王玲教授结合AI产业发展大势，深入剖析了行业机遇与现实困境。她提到，AI为中文教学创新赋能，人机协同已成为行业发展必然趋势。但部分教师数字技术能力不足、AI教学内容适配度低、智能教学应用风险等问题，也让一线国际中文教师面临角色认同挑战。
王玲教授系统梳理了测评、翻译、虚拟教学以及对话机器人等六类主流教学AI工具的优缺点，并结合一线教师调研数据指出：业内普遍认可AI的教学价值，但仍存在教师实操能力薄弱、系统培训缺失、应用场景单一等痛点。她强调，AI难以把握跨文化交际、语用礼仪与人文情感，无法独立完成完整教学，人机协同将是长期主流模式。
讲座中，王玲教授将人机协同划分为AI代理、导师、助手与伙伴四层应用层级，结合虚拟情境对话、智能作文批改、数字人课堂以及实景任务演练等实例，展示AI减负增效、丰富课堂的实践价值。针对教师转型，她提出从业者需提升数字素养、教学整合与创新研究能力，跳出单一知识讲授的传统定位，聚焦跨文化素养与人文培育，从技术使用者转型为复合型教学研究者，兼顾技术效率与人文教育内核。
互动交流环节，现场师生围绕课后AI教学工具开发、青年师生AI教研选题、课堂人机分工等积极提问。她结合自身科研实践经验，指出课后教学反馈、新手教师AI应用对比等优质研究方向，鼓励大家立足课堂实践，不断拓展学科科研的边界与维度。
本次讲座系统梳理了AI赋能国际中文教育的发展路径，明确了教师转型方向与人机协同落地策略，为学院国际中文教育专业教学改革、学科建设与师生科研提供重要思路。下一步，人文学院将持续开展前沿学术讲堂，深耕AI与中文教育融合创新，不断提升国际中文教育育人水平。
讲座人介绍：
王玲，教育部中国语言战略研究中心研究员，南京大学国际中文教育硕士专业负责人，知网高被引Top1%学者。曾担任海外孔子学院院长，赴海外高校访学深造。长期深耕国际中文教育、语言规划等领域，主持多项国社科课题，学术成果丰厚。
撰稿/摄影：徐文竹
