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汉语国际教育中心
姓名:王骏
职称:教授

联系方式:wjchs@sjtu.edu.cn

研究专长:汉语作为第二语言的习得

开设课程:硕士研究生学位课程:汉语作为第二语言教学法 本科(留学生)学位课程:初级汉语I, II

性别:男                   出生年月:1979年1月

毕业院校:华东师范大学     专业:语言学及应用语言学  获得学位:文学博士(2006)

目前工作单位:上海交通大学人文学院  专业技术职称:教授

行政职务:汉语国际教育中心(系)主任

《外国人汉字习得研究》独著(国家社科基金项目结项成果)北京大学出版社2020年出版

《汉语第二语言教学——从方法到后方法》 第一作者 上海交通大学出版社2022年出版

《字本位与对外汉语教学》独著 上海交通大学出版社2009年出版(由上海交通大学“文治”人文社会科学出版基金资助出版)

《你好,中文》系列教材(上册) 主编 上海交通大学出版社 2016年出版

《你好,中文》系列教材(下册)主编 上海交通大学出版社 2017年出版

《你好,中文(汉字入门)》 主编 上海交通大学出版社 2018年出版

《你好,中文(汉字入门 续)》 主编 上海交通大学出版社 2019年出版

《字本位理论与应用研究》  作者之一  山东教育出版社2008年出版

《汉语篇章语法》(屈承熹 著)译著 第二译者  北京语言大学出版社2006年出版  (承担其中10万字的翻译)

Wu, S.-L., Nunome, T., & Wang, J. (2022). Crosslinguistic influence in the conceptualization of motion events: A synthesis study on L2 acquisition of Chinese motion expressions. Second Language Research0(0).  (SSCI: 通讯作者)

 

Nunome, T., Wu, S. L., & Wang, J. (2022). 日籍学习者对汉语空间移动事件描述方法之研究 [A Study on Japanese Learners’ Acquisition of L2 Chinese Motion Expressions]. Chinese as a Second Language. The journal of the Chinese Language Teachers Association, USA57(1), 1-20.

 

Wang, J., & An, N. (2022). What are the characteristics of good Chinese second language readers? Evidence from eye movements. Journal of Chinese Writing Systems6(1), 17-37.

 

孟乐,何佳 & 王骏.(2020).体验视角下孔子学院如何开展MOOC教学?——基于德国海德堡孔子学院的问卷调查与访谈分析现代教育技术(12),112-118. (CSSCI)

 

王骏.(2019).外国人汉字习得的难度等级——一项基于数据库的研究中国文字研究(01),217-227. (CSSCI)

 

Wang, J., An, N., & Wright, C. (2018). Enhancing beginner learners’ oral proficiency in a flipped Chinese foreign language classroom. Computer Assisted Language Learning31(5-6), 490-521. (SSCI)

 

王骏.(2015).外国人汉字习得数据库的建设与汉字习得分析语言教学与研究(03),21-33. (CSSCI) (人大《复印报刊资料(语言文字学)》全文转载)

 

王骏 & 胡文婧.(2015).外国留学生汉字学习状况研究双语教育研究(01),45-50.

 

王骏.(2014).汉字习得的中介状态——利用数据库观察汉字特性..(eds.)中国英汉语比较研究会第11次全国学术研讨会暨2014年英汉语比较与翻译研究国际研讨会摘要集(pp.151).

 

王骏.(2011).外国人汉字习得研究述评华文教学与研究(01),42-51+58. (CSSCI)

 

王骏.(2009).留学生汉字习得的相关因素研究语言教学与研究(01),9-16. (CSSCI)

 

王骏.(2009).汉字理据及其层次性现代语文(语言研究版)(07),13-15.

 

王骏.(2008).汉语词汇在长时记忆中的贮存模式及其对教学的意义语言教学与研究(04),47-53. (CSSCI)

王骏.(2008).从留学生汉字习得的相关因素看中西文字比较..(eds.)中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编(pp.192).

 

王骏 & 李丹.(2007).论外语教学认知法的困境与出路西安外国语大学学报(04),46-49.

 

王骏.(2006).科学主义与索绪尔的语言学研究中国外语(01),11-16. (CSSCI)

 

奥古斯丁·帕拉特 & 王骏.(2006).19世纪末至今的捷克汉学史国际汉学(00),48-60.

 

王骏.(2005).在对外汉语词汇教学中实施“字本位”方法的实验报告暨南大学华文学院学报(03).

 

王骏.(2005).“字本位”理论和对外汉语教学云南师范大学学报(01),1-6.

 

王骏.(2002).“字本位”理论和汉英词语理据性比较..(eds.)汉英对比与翻译国际研讨会暨中国英汉语比较研究会第五次全国学术研讨会论文集(pp.163-178).上海外语教育出版社.

 

王骏.(2000).余秋雨《〈山居笔记〉自序》修辞风格批判修辞学习(01),33-35.


国家一流本科课程《你好,中文》负责人

2022年上海交通大学教书育人奖二等奖

2020年上海交通大学优秀研究生教材二等

2019年上海市教学成果二等奖“中国传统文化的“浸润式”教育模式”(排名第二)

2019年第四届上海青年语言学者优秀论文奖一等奖

2016年上海交通大学教学成果一等奖(排名第一)

2016年上海交通大学优秀教师一等奖

 


研究课题

1. 2019年度教育部人文社会科学研究项目“基于眼动的汉语第二语言阅读能力研究”(立项号19YJC740076)项目主持人(课题经费8万元,在研)

2. 2009年度国家社会科学基金规划项目“留学生汉字习得实证研究(立项号09CYY019)”。项目主持人(课题经费8万元,已结项,等级为“良好”)

3. 2015年度上海交通大学文理交叉项目“基于眼动的不同母语者汉语第二语言阅读能力发展研究”(课题经费10万元 在研)

4. 2018年度上海交通大学孔子学院建设研究课题“慕课在国际汉语传播中的应用”(经费3万元 在研)

5. 2008年度上海交大国际教育学院青年培育项目“留学生汉字习得实证研究(立项号08YQN03)”。项目主持人(该课题为国家课题的前期准备,经费3万元,已结项)

6. 2010年度上海市社科规划课题一般项目“外国人汉语习得动态语料库建设及研究” (立项号2010BYY006)主要参加人  在研

7. 2011年度教育部规划课题“外国人汉语习得动态作文语料库建设及研究”(立项号11YJA740076)主要参加人  在研